viernes, 30 de octubre de 2015

IMÁGENES DE MADRID

En una de las sesiones de esta semana, hemos trabajado con ímágenes del pasado de Madrid.
Vivencias de la usuaria a través de fotos de Madrid en su época más recordada y alegre.
Han empezado a fluir anécdotas, sonrisas, carcajadas, alegría y sobre todo, verbalizar de nuevo lo ocurrido hace tantísimos años (activando la memoria a largo plazo)...¡¡¡hasta ganas de mover el esqueleto!!!
Ver esa luminosidad en sus ojos...¡no tiene precio!
Hemos visto el vídeo varias veces y pausando las imágenes, ella me hablaba de los sombreros de la época (al parecer los caballeros siempre los llevaban), los vestidos de las mujeres, cómo han cambiado las calles y ahora que se acerca el Día de todos los Santos (el 1 de noviembre)...recordó aquellos 1 de noviembre, donde las heladas eran tremendas, niebla, un frío espantoso...¡Cómo han cambiado las cosas!






miércoles, 21 de octubre de 2015

JUGANDO CON "SIMÓN"

¡Qué risas ayer con una usuaria!
¿Recordáis el juego "Simón"?
Yo tenía uno de pequeña y me encantaba...Recuerdo a veces jugar con él...  ¡bajo las sábanas metida en la cama por la noche para no hacer ruido!
Pues bien, resulta que es muy útil para captar la atención visual , sonora y fomentar la memoria inmediata. Por otro lado, ejercitamos nuestros miembros superiores y movemos los deditos, a la vez, que ejercemos presión sobre los botones de colores.
Y de paso...¡echarnos unas risas!




domingo, 18 de octubre de 2015

JUEGOS EN GRUPO DE MEMORIA ONLINE

Manejando el ordenador y recordando herramientas olvidadas.

TARDE DE LECTURA CON ISA

¿Sabeis que es buenísimo para el cerebro leer en voz alta y escucharte?
¡¡¡Pues Isa, lo ha estado haciendo media hora seguida!!!

EDUCAOLGA


TALLERES PERSONAS MAYORES A DOMICILIO


viernes, 16 de octubre de 2015

TALLERES DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA a domicilio

Realizo: - talleres de estimulación cognitiva - lecto-escritura - ocio - educación online - fichas de atención, recuerdos, asociaciones - ejercicios para fortalecer la memoria - ejercicios para la demencia
Si tus seres queridos mayores, están solos, quieres que se diviertan aprendiendo, interactúen, sigan creciendo y enseñando a los demás, ponte en contacto conmigo en :
educaolgamayores@hotmail.com

EDUCADORA SOCIAL

A una Educadora Social, se le define como un agente de cambio social, dinamizadora de grupos sociales a través de estrategias educativas que ayudan a los sujetos a comprender su entorno social, político, económico y cultural y a integrarse adecuadamente.

Nuestra profesión persigue:
- Prevenir y compensar dificultades de estructuración de la personalidad e inadaptaciones sociales.
- Favorecer la autonomía de las personas.
- Desarrollar actividades con una finalidad educativa, cultural, lúdica... - Potenciar la búsqueda de la información y comprensión en y del entorno social.
- Desarrollar el espíritu crítico y la capacidad de compresión y análisis de la realidad sociopolítica.
- Favorecer la participación de los grupos e individuos.
- Favorecer la mejora de las competencias y aptitudes de los individuos.
- Favorecer el cambio y transformación social. - Favorecer el desarrollo sociocultural, sociolaboral, institucional y comunitario.
- Contribuir a la creación y consolidación del tejido social y asociativo.

La proyección social es muy amplia, por lo que se puede condensar en tres ámbitos de intervención:
 - Educación social especializada, su función es favorecer la inserción social de personas y colectivos de población en situación de marginación, desadaptación, conflicto social y exclusión social, así como prevenir tales situaciones en colectivos calificados de riesgo social. - Animación sociocultural, se caracteriza por prestar atención a las necesidades socioculturales y de desarrollo comunitario de una determinada comunidad, población o territorio.
- Educación de personas adultas, que atiende a las necesidades formativas de la población adulta vinculadas a su desarrollo personal y a su adaptación sociolaboral. Según la edad los Educadores Sociales nos dirigimos a la infancia, juventud, adultos, mayores o tercera edad, y según la problemática podemos diferenciar entre:
- Población en riesgo social, situaciones de abandono, negligencia y maltrato; colectivos de población que, por sus características o circunstancias, se encuentran con especiales dificultades para su inserción social, laboral, etc. - Población en situación de desadaptación social, situaciones de delincuencia, marginación, exclusión, que pueden ir asociadas a problemáticas de drogadicción, disminución, salud mental, etc. - Población general, que atiende la atención a adultos, tercera edad, desarrollo local, animación sociocultural, etc.

Como Educadora Social desempeño las siguientes funciones:
- Educativa.
- Docente en determinados ámbitos.
- Informativa, de asesoramiento, orientadora y de soporte a individuos, grupos, familias...
- De animación y de dinamización de grupos y colectivos.
- Organizadora, de planificación, programación, desarrollo y evaluación de su intervención.
- De gestión y administración de distintos servicios.
- De observación y detección de las necesidades y características del entorno de los grupos e individuos.
- De relación con instituciones, grupos y personal.
- De reeducación.
- De elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación de proyectos, programas, prestaciones, campañas, intervención comunitaria...

"Libro Blanco :Título de Grado en Pedagogía y Educación Social". Volumen 1